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【北青网】盛华:一位大学校长的“好专业”情怀

【北青网】盛华:一位大学校长的“好专业”情怀

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来源:
发布时间:
2015/06/17
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【摘要】:
导读:作为全国首家公益慈善大学的创始团队核心成员、副校长盛华博士,在3年前,最大的梦想是未来10年还会陆续在其他贫困地区办3-5所慈善大学;在互联网风起云涌的今天,怎样用好产品(“100好专业”导学平台)帮助更多的高考‘弱势’学生,成了盛华思考最多的问题?  2009年7月,北京到贵州,自此盛华博士从一个“北京人”开始扎根于贵州,落户于惠水县的百鸟河村,兴办盛华职业学院,开始了高等职业教育人才培养

  导读:作为全国首家公益慈善大学的创始团队核心成员、副校长盛华博士,在3年前,最大的梦想是未来10年还会陆续在其他贫困地区办3-5所慈善大学;在互联网风起云涌的今天,怎样用好产品(“100好专业”导学平台)帮助更多的高考‘弱势’学生,成了盛华思考最多的问题?

  2009年7月,北京到贵州,自此盛华博士从一个“北京人”开始扎根于贵州,落户于惠水县的百鸟河村,兴办盛华职业学院,开始了高等职业教育人才培养的新模式探索生涯;

  2015年6月,北京往返贵州两地,盛华博士和创业团队开始驻扎中关村863产业园,开始了“100好专业”O2O导学服务平台搭建。

  “在这六年间,我从来没有忘记初心——帮助更多的应试教育体系下没考好的学生们获得更多公平、平等选择未来发展的选择和权利。”盛华接受采访时说。

100好专业创始人——盛华博士

  跨过就业门槛,项目驱动化提前适应职场

  就业市场从来不是公平的,技能与文凭,都会直接影响到就业门槛和质量。而专业技能实践的质量直接关系就业质量,是检验办学成功与否的硬指标。

  早在建校之初,盛华副校长和他的团队们践行并憧憬着一幅美好的蓝图:优秀、贫困的学子们在这个宁静的向学之地潜心读书,获得一技之长后,学校推荐与安排就业,以帮助学生脱贫,进而帮助学生的家庭摆脱贫困。

  中国工程院院士倪光南今年5月参观盛华学院时赞叹:“盛华学院,慈善扶贫、国际化办学与产教深度融合,非常有特色,在互联网+时代,通过项目驱动化教学模式能够对学生因材施教,值得研究与推广。”

  所谓项目驱动课程教学法,是盛华副校长带领团队首创的教学模式,学校将项目交给学生,由老师作为项目经理,从拿到商业项目开始,信息的收集、方案的设计到项目实施及最终评价,都由学生负责。老师会把整个学习过程分解,设计出各个任务项目教学方案。在盛华学院互联网营销学院中,为了保证“项目驱动”教学实施,实训室就是教室,给每位学生安排了一个工位,配置了电脑等设备,规定时间上下班,周末双休,素质拓展等,让学生提前感受职场生活。

  打破择校壁垒,选择好专业,没考好,也能有精彩的职业人生

  在接触到了越来越多的高考中没有考好的学生之后,盛华开始意识到,这批95后小鲜肉在选择学校、选择专业的时候很盲目,并没有一个长久的规划。

  特别是在2014年东盟国际教育周上,教育部职业技术教育中心研究所杨进所长的一番话触动了盛华: “青年失业率为何居高,很大部分是与大学教育有关,许多毕业生获得的资格和技能与劳动力市场需求不相匹配,职业院校学生缺乏劳动力市场的供求信息。上大学,选择一个适合自己职业发展的专业,才能在就业市场上走得更好。”

  “100好专业”孕育而生,学习者都有更多个可以选择的人生

  于是“100好专业”的概念孕育而生。“100好专业,并非指100个好的专业,也并非是100%好的院校,而指的是我们要选择“100%好就业的专业和行业”。“100好专业”创始人盛华博士定位“100好专业”是一个O2O的导学服务平台,100好专业开展学习者个人自我测评,利用海量数据挖掘技术和职业咨询服务,对学习者个人做精准学习专业匹配,从而打造好用实用的导学服务平台。

  历经985重点、三本院校和大专,有着12年高校教育管理工作经验的盛华,特别注重教育实效性:“每个学生都有一个梦想,‘学霸’、‘学屌’都不例外。教育,是向所有人敞开大门的。太多的学生容易把高考当成独木桥,却不知道高考之后我们的人生还有很多个选择。“100好专业”可以帮助学生选择适合自己的人生之路。六年前,风雨泥泞中,来到贵州参与创建公益慈善大学,自此一批贫困学子人生迎来拐点;下一个六年,盛华和他的团队又将在100好专业平台上帮助多少学子收获精彩?

  答案留给未来……

  原文转载自:http://edu.ynet.com/3.1/1506/17/10160626.html