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【蜕变】从贵州贫困的苗族女孩,到北京传统手工艺老师

【蜕变】从贵州贫困的苗族女孩,到北京传统手工艺老师

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发布时间:
2016/03/22
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【摘要】:
我叫韦梅,苗族人,今年21岁,来自贵州,现在在北京唐人坊工作。也许你并不感兴趣,但是我仍然想说说我的故事,从贵州一个贫困的苗族女孩,成为北京一个教授传统手工艺的老师……△韦梅的家  “我不想和她们一样,就这样结婚嫁人  如果不是因为那天的好奇,我可能和大部分苗族女孩走上一样的路:初中没读完,外出打工,过两年和一个苗族男孩结婚生子。我妈总是说,别人家的姑娘回家总是带着一大堆的钱来贴补家用,而你,只会

  我叫韦梅,苗族人,今年21岁,来自贵州,现在在北京唐人坊工作。也许你并不感兴趣,但是我仍然想说说我的故事,从贵州一个贫困的苗族女孩,成为北京一个教授传统手工艺的老师……

△韦梅的家

  “我不想和她们一样,就这样结婚嫁人

  如果不是因为那天的好奇,我可能和大部分苗族女孩走上一样的路:初中没读完,外出打工,过两年和一个苗族男孩结婚生子。我妈总是说,别人家的姑娘回家总是带着一大堆的钱来贴补家用,而你,只会带回一大堆的书。在我妈无数次的唠叨中,我仍然坚持读书,哪怕只剩下我一个女孩,因为我想寻找不一样的路。

  某一天,我在校门口碰到了几个老师,从他们口中,我第一次听到贵州盛华职业学院和唐人坊民族文化传承中心,第一次知道唐人坊为公益扶贫而开办的“旅游工艺品设计与制作”专业。我的爸爸是做银器的,妈妈做刺绣,从小热爱手工艺的我,对这个学校可谓是一见钟情!于是赶紧报了名。

△贵州盛华职业学院

  等到考试那天,我却意外生病了。正在输液的我,看着时间一点一滴过去,心想:果然我与那个学校是无缘的,那么就按照爸妈的期望生活吧。可是没想到,几天后盛华的老师打电话给我,说专业要扩招,让我来试试。结果非常顺利,我被录取了!

△韦梅和她的发小

  “传承技艺,我找到了心中所爱

  刚到盛华职业学院,我的内心是新奇的。这真的是我见过最好的学校了,不管是学校环境、教学设施,还是专业课程,一切都超乎我的意料。老师说,盛华职业学院的办学定位是教育扶贫、公益办学,学生大部分都是贵州农村的贫困学生。报到的时候,唐人坊给我们送来了棉被、台灯、洗漱用品,我们内心非常温暖;后来,唐人坊每个月还为我们充餐费,让我们用心学习而无后顾之忧。

△韦梅在学校的作品

  在这里学习的一年半时间里,我才真正感受到了教育扶贫的力量。对于我们这些少数民族女孩来说,捐款、物资可能能够改善一时的生活,但是却无法解决一辈子的贫困。学校一直强调“授人以渔”,教授我们实用的技艺,让我们能够有一技之长能够立足社会。

△贵州盛华职业学院的刺绣课

  接下来的一年半里,我在这里学习刺绣和枫香染等民族工艺。现在会这两项工艺的人越来越少,而学校却把它作为主修课,专门聘请贵州师范大学民俗研究的教授学者、民间工艺大师传承人来教我们传统工艺的制作技法。此外,我们还学习美术基础、图案设计、英语、普通话、Photoshop等课程,掌握语言和互联网技术。

  这些课程,打开了我的视野,让我看到了不一样的世界。直到现在,我仍然感谢唐人坊,不仅资助我的学费和生活费,更是帮助我走上了另外一条路。

△正在认真听课的韦梅

  “在质疑否定中,我踏上教学之路

  在学校学了一年半之后,我们便去北京唐人坊,开始了一年半的实习期。因为人满了,我没进一直想去的化妆组和设计部,被分配到组装组。很奇怪,我一点也不气馁,我想如果表现优秀的话,也许能够离目标近一点。所以,我特别努力,我做的唐娃娃数量是最多的,速度也是最快的。转眼一年过去,我成了组装组最优秀的员工。因此年底活动时,我被选拔参加市场部的促销活动,在活动现场展示娃娃的制作工艺。

△韦梅学生的作品

  进入市场部之后,我频繁参加活动。领导看我不仅制作速度快、质量好,而且现场展示、教学效果都不错,所以在成立培训组时,我也被考虑在内。就这样,我从组装组到了市场部,又到了培训部,开启了我的教学生涯。

  那时候,唐娃娃DIY课程刚刚启动,领导和学校不断进行洽谈。光海淀区某一所高中,我们就去了三次。第一次,学校领导并没有出现,接待的老师让我填了一张简历,然后就让我回去了。第二次,我们见到了学校老师,他说:“虽然我们对唐娃娃和DIY课程十分感兴趣,但是你们提供的教学老师,是我们学校所不能接受的。”第三次,我们终于见到了学校领导,领导拿着我的简历说:我们不可能让一个20岁的中职生去教我们的高中生!

  因为学历被质疑、被否定,我内心非常委屈和难过。出了教室门口,眼泪就忍不住掉下来。唐人坊领导一直安慰我,另一个同事不死心,又回去找学校老师,说:我们人都已经来了,材料也带了,就让我们上一节课试试吧!没想到老师竟然同意了。

△韦梅和她的学生们

  第一节课,我有些紧张,深呼吸了几口气后,开始给同学们展示唐娃娃。同学们一见到唐娃娃,就非常好奇,不断发问。我给他们介绍了穆桂英的文化故事和京剧背景,解释了穆桂英为什么要穿这身衣服等等,同学们都听得入迷了。接着,我带着他们,一起亲手制作穆桂英唐娃娃。

  那节课的效果非常好,连学校领导都过来听了,频频点头。课程结束后,同学们问:“有孙悟空吗?”“有楚霸王吗?”“老师,下节课我们做哪个娃娃?”我很感动,学生们并没有因为我的学历而拒绝我。之后,学校领导同意了我们的课程,他说把传统文化和非遗、手工工艺相结合,既能增加学生们的知识,又能锻炼他们的动手能力,这种课程,正是学校所需要的。

  于是,我变成了一个老师。除了日常工作之外,我负责学校的手工DIY课程和新人、兼职老师的培训等等。也许你会问我,这样是不是偏离了我原来的目标?是的,但是我也找到了新的方向和乐趣,重拾了儿时的老师梦。现在的我,感觉很充实,很快乐。

△正在给学生上课的韦梅

  “坚定脚步,向更远的天空飞翔

  关于未来,我也有很多憧憬。现在我已经在北京站住了脚跟,同时我父母的想法也改变了。他们常说,幸亏当初我坚持读书,没有按照他们的想法生活。现在,我的月收入相当不错,最高的时候能到一万多,我也经常会寄钱给爸妈。我想,再过几年,就在贵阳买个房子,把爸妈、奶奶接到贵阳享福。至于我自己,也许在北京,也许回贵州,一切都要看缘分,但我一定会坚定脚步,向更远的天空飞翔。

△韦梅和她奶奶

  叙述人:唐人坊培训老师韦梅

  文字整理&编辑:古歌谣