【新华网】贵州盛华“项目驱动”教学模式让学生提前适应职场

　　“小伙伴们，今年寒假只有两周，我们要留校做项目。”2015年元旦刚过，贵州盛华职业学院互联网营销学院的学生们在QQ空间、微博里“吵翻了天”。作为一名大一的学生，周勇毫不犹豫选择留在学校。“我很多高中同学现在都在旅游，每天看到他们更新照片，心里痒痒的，但是我现在算是半个职场人，每天跟着老师同学一起做项目，大家可以发表自己的看法，他们晒照片，我晒工作，这种成就感是别人不能体会的。”

　　项目驱动课程教学法，是在老师的指导下，将项目交给学生，从信息的收集、方案的设计到项目实施及最终评价，都由学生负责.老师会把整个学习过程分解，设计出各个任务项目教学方案。在盛华学院互联网营销学院中，为了保证“项目驱动”教学实施，实训室就是教室，给每位学生安排了一个工位，配置了电脑等设备，规定时间上下班，周末双休，素质拓展等，让学生提前感受职场生活。

　　贵州盛华职业学院从创办至今，一直都在摸索打造不一样的职业教育。“企业缺的是上手就能用的人，盛华学院的课程设置主要问企业，我们教的东西是企业需要的。及时应对市场，因材施教。放假前，我动员我的学生们留下来，刚开始反对的意见很多，慢慢的大家看到了实效，抱怨的声音少了，学生们上手越来越快。实实在在学到了东西。”盛华学院副校长、互联网营销学院执行院长盛华博士说。

　　据了解，经过贵州盛华学院积极争取，在经多次考察洽谈后，百度营销大学目前已在贵州盛华职业学院互联网营销学院成立互联网营销中心，这也是百度首次在西部地区设立互联网营销人才培训基地。该中心的设立，也将对加强西南地区蓝领互联网人才培养起到积极作用。学生毕业时，不仅可以学到技能、拿到大专文凭，还可以获得“百度认证搜索推广专员”“百度认证搜索营销顾问”“百度认证网络营销专家”等能力认证。

学生在实训室参与项目

学生在实训室参与项目

学校给留校参与项目组的学生发放爱心毛毯

　　文章转载自：http://www.gz.xinhuanet.com/2015-01/27/c_1114152183.htm